林航;张美涛;

• 1:福建商学院国际经贸学院
• 2:福建商学院闽商研究中心
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摘要(Abstract)：

以严复和陈岱孙为代表的闽派经济学家精神表现为心忧天下的富强初心、守正乐教的教育情怀、经世致用的治学态度和开放务实的闽学基因。新时代将闽派经济学家精神有机融入福建高校西方经济学教学，有利于高校经济学教学回归富强初心，有利于提升学生服务中国特色社会主义的自觉性，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，并为高校经济学教育立德树人提供榜样示范。闽派经济学家精神教育符合新时代课程思政的开展要求，具有福建地域的亲和性，并契合构建中国特色经济学的时代要求。推动闽派经济学家精神融入福建高校西方经济学教学，需要加强闽派经济学家治学故事和精神的挖掘与宣传，有效发掘闽派经济学家思想精神与西经课程的讲授结合点，以闽派学人论著为载体加强大学生经济学说史教育，并通过多元教学方法构建闽派经济学家精神体验空间。

关键词(KeyWords)： 闽派经济学家;西方经济学教学;课程思政建设

基金项目(Foundation): 2022年度福建省社会科学基金项目“20世纪闽派经济学家群体思想考察研究”(FJ2022B151);; 福州市社会科学规划项目“闽都经济学家与中国富强道路的百年探索”(2021FZC25);; 福建商学院校级本科教育教学改革研究项目“闽籍经济学家精神融入福建高校西方经济学课程思政教学研究”(2021JGB18)

作者(Authors): 林航;张美涛;

DOI: 10.19473/j.cnki.1008-4940.2022.04.008

参考文献(References)：

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• ① 这里的“闽派”,不是学派的界定，而是具有闽学文化源流的意涵。闽派经济学家具有籍贯和地域文化精神的双重认同标准，是一个由闽学文化边界和经济学专业实践构成的社会空间。闽派经济学家主要成长于中国社会剧烈转型的晚清民国时期，在近代福州闽学的海洋文明的交互孕育中，他们一般具有闽学精神和海外留学的双重特征。 ② 这“八大统一”为政治性和学理性的统一、价值性和知识性的统一、建设性和批判性的统一、理论性和实践性的统一、统一性和多样性的统一、主导性和主体性的统一、灌输性和启发性的统一、显性教育和隐性教育的统一。