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“双一流”背景下高校教师流动影响因素分析

来源: 发布时间:2019/01/16 12:44:17 浏览人数:

双一流背景下高校教师流动影响因素分析
The Analysis of Factors Influencing the Flow of College Teachers under the Background of “Double First-Class”

王朝雪;

·         1:兰州财经大学工商管理学院

·          

摘要(Abstract)

基于微观调研数据,建立Probit回归模型,从个人层面、家庭层面、学校层面和心理环境层面分析了高校教师流动的影响因素,结果表明:高校教师流动意愿较低,受到性别、学历、年收入、所在高校区域、所在学科是否为"一流"建设学科、所在高校是否为"一流"建设大学、工作满意度、情感承诺、组织支持感以及心理契约影响显著。应加强高校和教师素质建设、统筹教育事业协调发展和调节教师情感依附。

关键词(KeyWords) 双一流;教师流动;有序Probit模型

基金项目(Foundation): 兰州财经大学2017年度高等教育教学改革研究重点项目“‘双一流背景下高校高层次人才流动影响因素研究”(LJZ201706)

作者(Author): 王朝雪;

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参考文献(References)

·         [1]张茂聪,李睿.人力资本理论视域下高校教师的流动问题研究[J].高等教育管理,2017,11(5):1-6.

·         [2]刘金松.高校教师流动的合理性冲突及限度建构[J].教师教育研究,2017,29(6):53-58.

·         [3]曾先锋.当前我国高校教师流动的理性分析[J].师资队伍建设,2017(8):49-52.

·         [4]黄铁蓉.中美高校教师流动机制比较研究[J].中国成人教育,2016(13):130-132.

·         [5]谭超,李昕璐.高校人力资源系统管理中的问题与策略[J].人力资源开发,2015(7):66.

·         [6]刘进,沈红.大学教师流动影响因素研究的文献述评——语义、历史与当代考察[J].现代大学教育,2015(3):78-85.

·         [7]黄素霞.对地方高校教师合理有序流动的理论思考[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2011(1):162-163.

 

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作者 王朝雪
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