阮值华;

·         1:三明学院人事处

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摘要(Abstract)：

教师教学发展中心在我国应用型高校出现的历程较短,在当前高校办学体制下,应用型高校教师教学发展中心需要明确自身的功能定位,以提升教师教学水平为目标,通过变革消除发展面临的行政组织性困境、预设性内容困境、失衡的评价机制与较低的教师参与度问题。同时,应用型教师教学发展中心需要实施管理创新,重构自身的服务定位,通过创新管理理念、培育教学文化和构建教师学习共同体实现向现代服务型范式的转变。

关键词(KeyWords)： 应用型本科高校;教师教学发展中心;管理创新

基金项目(Foundation): 福建省教育科学“十三五”规划2017年度海峡两岸职业教育专项研究重点课题“基于两岸产业对接的应用型大学‘双创型’人才多元协同培养机制研究”(FJJKHX17-025);; 福建省三明学院2018年教育教学改革重点课题“新建本科院校教师发展中心的功能提升路径与策略研究”(J1801402)

作者(Author): 阮值华;

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参考文献(References)：

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