陈希立;陈晓桐;陈志明;

• 1:福建商学院管理工程系
• 2:福建商学院实验实训中心
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摘要(Abstract)：

当前,在一些高校里存在着学生对所学专业认同感低下的问题,这个问题不但阻碍了学生自身职业能力的成长与可持续发展,也成为校企协同育人的绊脚石。针对此类问题福建商学院工业工程技术专业闽台"校企"联合人才培养项目提出了基于专业认同感的职业能力内涵模型,开展基于专业认同感的职业能力本位人才培养模式的改革与创新,以校企双主体渐进式教育提升专业认同感,以"一个中心、二线并进、三制协同"的"123"策略促进职业能力养成,利用模糊综合评价法对闽台"校校企"联合人才培养项目的学生职业能力进行综合评价。

关键词(KeyWords)： 专业认同感;职业能力;能力本位

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省中青年教师教育科研社科A类项目“工业工程管理专业‘校校企’人才培养模式的实践与探索”(JAS14859)

作者(Author): 陈希立;陈晓桐;陈志明;

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参考文献(References)：

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 文章下载：基于专业认同感的职业能力构建与应用_陈希立.pdf