校企协同育人模式下烹饪人才培养改革探索——以福建商学院聚春园烹饪学院为例
Exploration of Culinary Talent Cultivation Reform under the Mode of School-Enterprise Collaborative Education——A Case Study of Juchunyuan Culinary College of Fujian Business University
谢宝田;
摘要(Abstract):
校企协同育人早已成为应用型人才培养的重要方式,产业学院是深度产教融合的校企协同育人模式,越来越多的院校开始积极尝试这种模式。福建商学院与福州聚春园集团联合成立特色产业学院——福建商学院聚春园烹饪学院,从管理机制、课程体系、实践基地、师资队伍、闽菜传承五个方面开展实践探索,校企协同进行高层次应用型烹饪人才培养。
关键词(KeyWords): 校企协同育人;烹饪;人才培养
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 福建省教育厅中青年教师教育科研项目“基于校企协同育人的福建省高层次闽菜人才培养研究与实践”(JAS180665);福建省教育厅本科教育教改项目“创新创业教育导向下的校企协同育人机制研究与实践——以酒店管理专业为例”(FBJG20180254)
作者(Author): 谢宝田;
Email:
参考文献(References):
· [1]刘伟.精准扶持措施得力——解读《关于推动闽菜“走出去”的指导意见》[J].中国连锁,2017(10):35-36.
· [2]林仕彬.校企合作背景下高职院校人才培养质量保障体系的构建——以中山职业技术学院专业镇产业学院的实践为例[J].职业教育,2015(7):44-53.
· [3]刘育峰.产业学院背景下人才培养模式研究[J].成人教育,2010(3).
· [4]李宝银,陈荔,陈美荣.转型发展中应用型本科院校产业学院建设探究[J].教育评论,2017(12):3-6.
· [5]卢志林.烹饪与营养教育专业本科教学现状与教材建设初探[J].传播与版权,2017(4):148-150.
· [6]张坚豪,李熙.应用型本科高校产业学院建设策略[J].三明学院学报,2018(10):95-100.
· [7]孙柏璋.转型发展视阀下福建高校产业学院改革试点研究[J].教育评论,2018(7):19-22.
文章下载:校企协同育人模式下烹饪人才培养改_省略__以福建商学院聚春园烹饪学院为例_谢宝田.pdf